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文献所属馆:
文献所属馆:
教师如何做好课堂教学设计, 玲珑编著 |
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ISBN:
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978-7-5470-2528-4 价格： CNY28.00 |
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语种:
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chi |
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题名:
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教师如何做好课堂教学设计 [ 专著] jiao shi ru he zuo hao ke tang jiao xue she ji / 玲珑编著 , |
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出版发行:
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出版地： 沈阳 出版社： 万卷出版公司 出版日期： 2014 |
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载体形态:
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216页 22cm |
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摘要:
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本书从“为什么教”入手，首先确定教学目的，教学目的是教学目标的来源；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。 |
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主题:
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课堂教学 教学设计 |
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中图分类:
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G632.421 版次： 5 |
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主要著者:
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玲珑 ling long 编著 |
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标签:
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分享资源:
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限定所在馆:
限定所在馆藏地点:
限定馆藏状态:
HEA| |01187nam0 2200241 450 001| |006980404 005| |20191124203539.9 010| |□a978-7-5470-2528-4□dCNY28.00 049| |□aA330000ZJL□bUCS01006980404□c006980404 100| |□a20191124d2014 em y0chiy0110 ea 101|0 |□achi 102| |□aCN□b210000 105| |□ay z 000yy 106| |□ar 200|1 |□a教师如何做好课堂教学设计□9jiao shi ru he- | | zuo hao ke tang jiao xue she - | |ji□b专著□f玲珑编著 210| |□a沈阳□c万卷出版公司□d2014 215| |□a216页□d22cm 330| |□a本书从“为什么教”入手，首先确定教学目的，教学目的是教学- | |目标的来源；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标- | |，教学目标是教学活动中的关键；“如何教”则是从教学策略、方法- | |或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设- | |计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。 606|0 |□a课堂教学□x教学设计□x中小学□9ke tang jiao xue 690| |□aG632.421□v5 701| 0|□a玲珑□9ling long□4编著 801| 0|□aCN□bZL□c20141104 801| 2|□aCN□b015YX□c20191124